个人师德师风自查报告

时间:2024-05-02 15:17:28
2022个人师德师风自查报告

2022个人师德师风自查报告

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2022个人师德师风自查报告1

自学校工作以来,自己以乐观、认真、敬业、坦诚、合作为工作信条,在政治思想和业务水平上有较好的高。工作中取得些微不足道的成绩也是与大家的支持与帮助分不开的。最近按照学校查四风促作风转变的要求,对自己工作中存在的问题进行剖析,现汇报如下。

一、存在的问题

1、专业理论学习欠缺。在工作之余能阅读一些报刊杂志和一些感兴趣书籍,但对涉及教育教学理论书籍阅读很少,对当今教育前沿理论和相关教育教学问题了解不多,导致教学思想解放不够,对学校教学引领不够。

2、推进课程改革力度弱。在推进课程改革的今天,改革传统的填鸭式教学模式,优化重组课堂结构,构建高效课堂、快乐学习的新框架势在必行。由于自身理论的欠缺和思想禁锢,全校课程改革推进力度不大,传统教学仍占据课堂的主导地位。教师对教育教学理论缺少真正的认知,经验型教师占我校骨干教师的绝对比例,而经验型教师的经验缺少系统的梳理和专业引领,类似个人自由主义,因而出现教学中重知识、轻能力,重解题、轻规律的现象,导致题海战术、晚自习讲课等不规范的教学行为出现。

3、深入课堂不够。每学期虽能坚持听课50节以上, ……此处隐藏21701个字……开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责的完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、在教育教学中培养教师的人格魅力,一切师德都基于教师的人格。

在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身,人类的楷模、父母的替身。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,他们不是仅仅把教书看成谋生的手段,更是毫无私心杂念地投身其中,以教书育人为崇高的职责,并能从中享受人生的乐趣。在教育教学中能以自己的真诚、正直、纯洁、美好的人性、高尚的品德来引导学生,塑造学生良好的品行。能以身作则,以大局为重,自觉遵守法律法规和校纪校规,以模范行为为学生做出表率。

三、热爱学生,尊重理解学生,以人为本,关心爱护学生。

一个教师只有对自己的学生充满执着的爱,才能激发出做好这一工作的高度责任感。关爱学生不仅要爱那些好学生,更要爱那些缺点较多的学生,给予他们更多的鼓励和肯定,要让每一个学生都能在教师的关爱中健康的成长,变得自爱、自尊、自强、自信。

四、教师要有不断进取的态度和决心。

教师要不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。这就要就我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精、厚积薄发,时时刻刻准备着用“一桶水”来供给学生“一瓢水”。

作为一名教育工作者,通过学习,我决心多以那些优秀的先进教师为学习榜样,严格要求自己,勤奋工作,积极进取,进一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每一个学生。时刻关爱学生的健康成长,言传身教、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展做出自己应有的贡献。

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